La iniciativa "Hablemos de droga"

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de la Obra Social "la Caixa", es una iniciativa que tiene como objetivo la prevención del consumo de drogas a través del conocimiento y la ciencia.


87 estudiantes de Logroño han participado en esta iniciativa enmarcada dentro del programa Hablemos de Drogas, organizado por la Fundación "la Caixa". El resultado final ha sido la recopilación de las dudas de los adolescentes en materia de drogas que han expuesto al doctor Rafael Maldonado, catedrático de Farmacología de la Universidad Pompeu Fabra y científico de alto nivel en la neurobiología de la adicción.

De esta manera, los estudiantes, pasan de ser meros receptores a partícipes activos de un debate importante, pero desde una perspectiva diferente: la científica. Se trata de un enfoque pionero liderado por el profesorado de biología que pretende la prevención del consumo de las drogas en los jóvenes desde la ciencia. Esta idea fortalece el mensaje y ayuda a la comprensión y racionalización del problema de las drogas a través de información objetiva.

Los centros que han participado en la iniciativa -IES Tomas Mingot, el Colegio Los Boscos, el IES Batalla del Clavijo - han realizado visitas guiadas a la Exposición y han trabajado el tema en las aulas por lo que durante el debate han podido reflexionar con conocimiento de causa.

De hecho, algunos de los profesores de las escuelas implicadas, asistieron el pasado 15 de febrero a una sesión de formación sobre los efectos de las drogas en el cerebro y en la salud, a cargo del científico Rafael Maldonado, donde se explicó el objetivo final del programa educativo: el debate final. La sesión tuvo lugar en el espacio Casa de las Ciencias de la ciudad de Logroño.

Para facilitar el trabajo en clase y la preparación para el encuentro, los profesores han podido contar con el Kit Educativo Hablemos de Drogas. Una realidad que se debe tratar en la escuela, de la Fundación "la Caixa", formado por dos CD's y un libro que incluye información sobre las drogas, sus consecuencias, cómo tratar el tema con adolescentes y una serie de propuestas de actividades en clase con el fin de fomentar una actitud crítica del alumnado hacia el consumo de drogas.

Por otra parte, también se entregó previamente, tres unidades didácticas de neurociencia de la adicción, en la que se ofrece recursos educativos para trabajar la prevención contra las drogas dentro del currículum educativo de la Educación Secundaria Obligatoria. Una unidad que se divide en tres grandes apartados: cerebro, cuerpo y comportamiento. A partir de aquí profesorado y alumnos han analizado en clase las consecuencias de las sustancias tóxicas sobre el sistema nervioso.

¿Es cierto que perdemos neuronas cuando consumimos drogas? ¿Las adicciones son hereditarias? ¿Existe una predisposición genética para el consumo de drogas? Son algunas de las muchas preguntas que los estudiantes han lanzado al doctor Maldonado, quien ha respondido reflexionando y desmintiendo algunos mitos sobre el mundo de las drogas.

Las respuestas del profesor Maldonado han puesto de manifiesto hechos tan reveladores como que la adicción a las drogas es una enfermedad y que nunca sabemos cómo va a reaccionar a ellas nuestro cerebro y nuestro cuerpo; que las sustancias tóxicas activan el sistema del placer del cerebro, no sus capacidades; que las relaciones sociales pueden aumentar el riesgo, pero también lo pueden prevenir; y, lo más importante, que los jóvenes podrán tomar decisiones responsables, desarrollando una actitud crítica, a partir de información objetiva y veraz.


Por: Aránzazu Ibáñez

Fuente de información:
larioja.com
http://www.larioja.com/20120427/local/region/rioja-total-estudiantes-logrono-201204271549.html

Hablemos de drogas, La Caixa.
http://www.hablemosdedrogas.org/es/home